Демографічна ситуація в нашій державі є критичною, однак, навіть в умовах війни і безпекових загроз, 1.3 млн підлітків віком від 13 до 16 живуть і навчаються в Україні. Це людський капітал, який слід розвивати спільними зусиллями держави, інститутів громадянського суспільства та міжнародної підтримки. Більше про це читайте у матеріалі.
70 % українських підлітків (13–16 років) не можуть назвати професію, за якою хотіли б працювати у 30 років. А кожен п’ятий школяр (20 %) ще не замислювався про майбутню кар’єру. Водночас 25 % підлітків розглядають можливість виїзду за кордон.
Ситуація невтішна, адже держава стрімко втрачає людський капітал. І кожна 4-та дитина, що замислюється про виїзд, — це сигнал: треба створювати кращі умови в освіті та відкривати реальні перспективи для реалізації молоді.
Підтримати дитину у її виборі майбутнього, дати доступ до сучасних технологій та інноваційних знань. І найголовніше, показати, що жити в Україні це цінність, можливість і нескінченний потенціал. Тим більше, що 82 % опитаних підлітків зберігають оптимізм щодо власного майбутнього, а 60 % – щодо майбутнього України.
4 із 5 старшокласників Львівщини вважають знання історії України важливими, проте лише 55 % цікаво її вивчати в шкільному форматі. FAMA 83 % школярів відчувають гордість за країну, 63 % орієнтовані на життя в Україні, - це дані іншого дослідження, проведеного у Львівській області.
Тобто більшість старшокласників Львівщини відчувають гордість за свою країну і планують залишатися вдома. Щоб цей потенціал не втратити, освіта має стати цікавішою, інтерактивною і технологічно сучасною. Середня, професійна та вища школи мають стати справжнім «гачком», мотиватором залишатися в державі, розвиватися і будувати своє майбутнє в Україні.
Громадська організація "Всеукраїнський демократичний форум" за підтримки Тайваню у 2024- 2025 роках реалізувала масштабний освітній проєкт "Leave no one behind partnership", який безпосередньо відповідає на виклики, зафіксовані у цих опитуваннях.
"96 шкіл у Львівській, Івано-Франківській та Полтавській областях отримали сучасне технічне обладнання для кабінетів інформатики. 33 вчителі підвищили кваліфікацію в УКУ з програмування, робототехніки, STEM. Ми організували та провели для молоді 24 табори підприємництва та інновацій, якими охопили 743 старшокласників із 72 шкіл", - звертає увагу на результати проєкту голова правління організації Ірина Гандзюк.
За її словами, такі ініціативи допомагають державі, підсилюють її. Адже в умовах воєнного стану на освіту припадає менше фінансування, ніж необхідно. Тому підтримка іноземних партнерів, допомога на освітні ініціативи є насправді інвестицією в майбутнє, в розбудову країни. І це не лише про знання, а й про збереження людського капіталу.
Засновник ГО "Всеукраїнський демократичний форум" Микола Княжицький акцентує, що мета росіян — змусити українців емігрувати зі своєї країни або асимілюватися. Вони хочуть, щоб наша освіта, наша промисловість, наші життя були зруйнованими.
"Це одночасно і виклик, і можливість. Україні потрібна єдина політика демографічного відновлення після війни, зрозуміла стратегія та ефективні інструменти», - наголошує Княжицький. - Співпраця ГО Всеукраїнський демократичний форум із Тайванем у навчанні школярів і вчителів, комп’ютеризації шкіл — це лише маленька частина великої стратегічної мети: зберегти людський капітал і дати дітям майбутнє в Україні".
У тексті використані дані дослідження «Індекс майбутнього», ініційованого Фундацією Олени Зеленської у співпраці з KSE Institute та ЮНІСЕФ (у березні 2025 року онлайн опитано 10,178 респондентів) та опитування, проведеного Дослідницькою агенцією Fama на замовлення Львівської обласної військової адміністрації та за підтримки Приватного підприємства «Капітель», у межах Регіональної програми сприяння розвитку інформаційного простору та громадянського суспільства у Львівській області на 2021-2025 роки.
